音乐

音乐 is an integral part of life – from the charts to classical music,  music plays a major part of our daily lives.  The National Curriculum requires students to have an understanding of performing a variety of music from different periods & genres, as well as composing their own pieces and listening to and analysing pieces of pre-existing music using the elements of music.

在普兰顿音乐课,我们见面的鼓励和支持我们的学生在各种仪器,包括钢琴,四弦琴表演和唱歌都作为个人和作为整体的一部分,这些要求。从这个他们将成为一种能够提高自己的技能,独立学习,也向谁合奏/组贡献以及优秀的团队球员。

技能和知识,学生们将在音乐收购有直接链接到许多学科,学生学习,包括但不只限于地理(非洲音乐和雷鬼),历史(布鲁斯,桑巴和乐团)和数学(音乐理论)。
我们在音乐的目的是确保所有学生:

·可以在各种音乐风格的自信地进行

·能够探索并变得自信作曲家

·可以听音乐和识别音乐的关键要素,如乐器,节奏,力度,音调,发音,结构,节奏,结构,旋律与和声。

·利用技术有效,完善的音乐

员工

太太Ç烧伤 |学科带头人 - 音乐和ITT导师
先生鳃 |老师 - 音乐 

设备

我们很自豪能有一个梦幻般的现场休息室,两名音乐教室和三个实践空间为工作组或乐器的学费。 
一个教室是一个专门的音乐技术实验室与运行的是最新的软件,包括GarageBand中的最新型号的苹果Mac电脑的二十名。这些项目是从今年7月初来提高学生的音乐,工艺精湛。 GCSE音乐的学生,与那些学习表演艺术一起,使用大殿 - 一个三层的舞台,灯光和钻机台和32轨数字音频服务 - 和一个戏剧工作室。有表演者无线电麦克风,一个鼓包,一类集键盘,ukuleles和非洲鼓鼓,和一桑巴套件。

课程设置多年7,8,9

在今年7名学生每周有两节课。他们研究4个话题分别是:基本的音乐技巧;环境声音;音乐元素;探索声音。 
 
In year 8 students operate on a carousel with other arts-based subjects. They spend 27 lessons learning about these three topics: film music; theme & variation; samba. 
 
在今年9名学生每周有一节课。他们承担其重点是不同的技能全年2个质量项目。音乐剧里,学生完成从音乐剧作曲。他们了解音乐行业内现有的不同的工作,创作和制作自己的歌曲。它们还执行完整片作为整体的一部分。这些活动有助于培养年10需要访问的GCSE音乐课程的不同的技能。 

在GCSE课程

GCSE音乐
大纲:1muo
检查主板:爱德思
资格:GCSE音乐。分级9-1

成分1:性能(30%):学生必须记录一个独奏和一块自己选择的音乐的一个合奏表演。内部被标记,外部缓和。

组分2-组合物(30%):学生必须创建两个组合物。第一组合物是“免费”的组合物,其中的学生可以选择的流派。所述第二组合物必须符合由爱德思释放的4条内裤中的一个内。内部被标记,外部缓和。

考生须组成一个音乐作品,其探讨两个或两个以上的研究等五个方面的。这可能是候选者选择的任何风格或流派。
候选人有长达25小时,其中以完成组合物控制的评估。这个必须采取非正式的指导下进行锻炼个人。存在的成分,但考生的持续时间方面没有时间限制,应该意识到需要证明的在音乐和作为结果的音乐理念充分发展,很短的碎片可能不允许此。

该组合物必须提交如下:
1.最终完成组合物的记录。这必须是在可在外部设备上进行播放,如CD或小型盘的格式。该记录可以使用现场表演,信息和通信技术或两者的结合进行。
2.乐谱。在这种情况下,比分被理解为任何书面格式,适合于音乐的特定类型呈现。这可能包括:
·五线谱
·图形符号
· 标签
·一个书面说明,详细说明了音乐的结构和内容
·一些或所有这些的组合。

组件的3-听力和评价(40%):学生将学习八套作品,以完成基于该套作品的收听。外部检查,1小时45分钟。

为什么选择音乐作为一种选择?

课程提供音乐研究,使学生的一个很好的计划:

·遵守具有更大的实用方法的加权值给性能
·在执行,包括使用音乐技术,让学生展示自己的能力,而在他们最享受音乐的参与更多的选择
·可访问的方式到正规的倾听技巧,使用各种音乐。
·成长为音乐家
·听和评价不同的音乐风格和流派
·如何创建和演奏音乐作为个人或集体。

重要的要求

这门课程,通过学术听音纸(分量1)和套作品延伸的学生。除了这一点,要求学生创造性撰写的原创音乐,并执行给观众的机会。在GCSE音乐的工作量要求与控制的时间大的分配在整个过程中持续的做法。

课外

有在东西来满足每一位音乐家的需求普兰顿课外音乐的广泛和多样的节目。
群体包括:合唱团,乐队桑巴舞,夏威夷四弦琴俱乐部,键盘俱乐部,歌曲组成的俱乐部,追赶GCSE和音乐剧通过普兰顿剧团。每年都会有一个全尺寸学校的音乐,才艺表演和音乐家被邀请在普兰顿展示自己的才能参加组件。该部门的真正实力是采用这样鼓励所有学生参与和Excel的包容性的做法。

职业生涯中或与之相关的音乐包括:

作词,视频游戏作曲家,音乐网站站长,导游协调员,唱片制作人,歌手,摇滚明星,夜总会DJ,配器,艺术家和剧目,促销经理,音乐出版商,代理订舱,会议音乐家,电视制作人,录音师,音乐记者,网站内容制作等等。